Onderzoek is duidelijk: leerlingen doen beter als ouders betrokken zijn. Maar wat betekent 'betrokken' werkelijk? Hier is praktische invulling voor elke school en docent.
Ouderbetrokkenheid is een van de sterkste voorspellers van schoolsucces zelfs sterker dan socio-economische achtergrond in sommige studies. Maar betrokkenheid betekent niet dat ouders elke avond huiswerk controleren. Het gaat om iets diepers.
Gesprekken thuis over school. Ouders die regelmatig vragen "Wat heb je vandaag geleerd?" of "Wat vond je interessant?" en werkelijk luisteren hebben een enorme impact. Dit kost geen geld en geen aanwezigheid op school.
Leesverwachting thuis. Ouders die zelf lezen, en kinderen aanmoedigen te lezen, dragen bij aan taalontwikkeling en een positieve houding ten opzichte van leren.
Aanwezigheid bij gesprekken. Ouders die aanwezig zijn bij voortgangsgesprekken en actief deelnemen vragen stellen, doelen stellen hebben kinderen die beter presteren.
Ouders die elke stap controleren en overnemen, creëren afhankelijkheid. Helicopter-ouderschap werkt averechts. Het kind leert dan niet zelf problemen op te lossen.
Veelvuldige e-mailcontact over kleine zaken houdt ouders bezig maar draagt weinig bij. Kwaliteit boven kwantiteit.
Maak communicatie laagdrempelig. Gebruik apps als Parro of ClassDojo zodat ouders makkelijk bereikt worden ook degenen die moeilijker naar school komen.
Betrek ouders als expert. Vraag een ouder om iets te vertellen over zijn of haar werk. Kinderen zien dan dat leren en de echte wereld verbonden zijn.
Vier leren samen. Een doe-dag, een presentatie van wat kinderen gemaakt hebben dit trekt ouders naar binnen op een positieve manier.
Betrokken ouders zijn niet ouders die alles weten ze zijn ouders die geïnteresseerd zijn. Dat verschil maakt alles.